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中学

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作者: 百度文库 来源: 百度文库

  在人一生的大部分时间里,生理发展与心理发展的速度是相互协调的,因而使个体的身心能处于一种平衡、和谐的状态。但初中阶段是人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段,初中生的生理发育十分迅速,但其心理发展的速度则相对缓慢。
  这样,初中生的身心就处在一种非平衡状态,引起种种心理发展上的矛盾。
  主要有以下两大心理特点:
  1生理变化对心理活动的冲击
  2.心理上成人感与幼稚性的矛盾
  另外,在知识认知上,中学生学习与小学生学习有很大的不同,中学生是由小学向高中、大学过渡的时期,身心发展也由少年期向青春期过渡,他们可塑性大,既是掌握基础知识、基本技能的最佳时期,又是为今后发展创造条件的重要时期。与小学阶段的学习相比,表现出以下明显的差异:
  1.学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化。
  2.学习的课程门类逐渐增加,内容也逐步加深。
  3、学习成绩分化日趋激烈。
  针对中学生的心理特点和知识阶段,卓成教育为中学生量身打造了一整套的培养方案,例如侧重于学习方法和学习意志品质的培养;培养学生掌握运用知识的能力;重视趣味性和直观性,细化完整的学科知识,而强调知识的完整体系。

初中数学

中学

目标高分班

提高班

7-9

成绩中等,夯实基础,弥补学科短板的学生

2课时

春秋季:30次
寒暑期:15-20次

目标满分班

冲刺班

成绩优异,专心中考,不走竞赛路线的好学生

2课时

春秋季:30次
寒暑期:15-20次

衔接班

尖子班

毕业班

适合校内前50%的学生

2课时

春秋季:30次
寒暑期:15-20次

培优班

适合校内前50%-70%的学生

2课时

春秋季:30次
寒暑期:15-20次


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班型
名称

年级

开设
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课程
内容

时长

课次

七年级

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小班


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班型名称

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地理班

初二

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2课时

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